在中国最常见的研学旅游方式


 发布时间:2020-10-28 14:02:09

2016年,教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,中国的研学旅行产业迎来重要发展契机。不过,市场快速膨胀的同时,诸如产品“参水”、旅行安全隐患等等诸多行业乱象也集中出现。在这次论坛上,不少与会嘉宾就集中分析了当前的行业乱象。“研学绝对不是简单的一门生意,而

研学旅行从字面上可直接解读为“研学”+“旅行”,但是在实际操作过程中,很容易出现“学”或“游”的极端。世纪明德副总裁蔡美玉表示,研学教育是研学旅行的升华,更加强调研学的立体化、计划性、适用性、品质度,更强调研学旅行是基础教育改革的重要内容,是综合实践教育的重要组成部分。其中,立体化是指空间维度的境内与境外结合,时间维度的短期与中长期结合,层次维度的现实与虚拟结合;计划性是指结合《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》中的“各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划。蔡美玉认为,学校可根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间,学校也可根据学段特点和地域特色,逐步为各年级制定相对应的研学旅行实施计划。(完)。

据相关媒体报道,新东方《2018中国国际游学行业发展报告》显示,2017年参与国际游学的人数达86万人,2018年预计达105万人,而且人数还将继续呈扩大趋势,年市场规模或达200亿元。一次游学费用在3至5万元的占比达56.8%。但是,与这种蓬勃发展不相符的是,参与海外游学的学生常被层层转包,服务频频打折,加上市场监管不力,游学组织乱象丛生,导致学生要求退费、投诉甚至引发暴力事件。郑春乃认为,海外游学出现的问题主要表现在海外游学市场需求旺盛、费用居高不下与旅游机构服务水平低下之间的矛盾。

问3:《意见》对推进中小学生研学旅行工作提出了哪些目标要求?《意见》对各地中小学研学旅行的开展提出了“四个以”的基本要求,即开展研学旅行工作要以立德树人、培养人才为根本目的,以预防为重、确保安全为基本前提,以深化改革、完善政策为着力点,以统筹协调、整合资源为突破口,因地制宜开展研学旅行。探索形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系。

安徽拥有丰富的历史文化资源,兼具南北风骨,融汇东西韵味,发展研学旅游的条件得天独厚。今年,安徽省旅游发展委员会开展了“研修安徽”主题营销活动,在充分梳理安徽省研学旅游资源脉络的基础上,发布了10条研修旅行精品线路产品。这些线路是安徽研学旅游的精华所在,也是“研修安徽”的“导航图”。安徽省旅游发展委员会副巡视员许建民表示,此次与中国青年报社联手,举办“皖约”安徽研学旅游大型传播活动,力求最大限度扩大安徽研学游品牌的知名度和影响力,进而提升品牌美誉度和市场竞争力。

另一方面,要明确各部门的监管职责分工,强化部门联合协作机制,增强监管合力,确保针对海外游学行业的监管,不仅“有人管”,而且“管得好”。同时,坚持依法监管、从严执法,加大对海外游学市场违法违规行为打击力度,针对游学市场违规违法行为切实做到打早打小、露头就打,着力解决带有行业共性的隐患和“潜规则”问题。刘勇认为,完善旅游行业自律规则,加强行业自律管理是促进海外游学健康发展的重点。进一步建立健全海外游学机构的行业标准以及准入门槛,着手建立全国性的、代表海外游学机构共同利益、自律透明性强的行业协会,推出游学市场的“黑名单”制度,发挥行业自律在规范游学市场方面的积极作用。此外,教育主管部门和学校要做好相关引导工作,提高学生对游学活动的认识、鉴别和风险防范能力,防止盲目参与游学活动。

”“千导计划”培育中坚力量世纪明德在会上发布“千导计划”,该计划以“研学旅行向教育”为主题,以“千位研学导师,千场研学报告,千次研学参访,千套研学课程,千个研学研究,千篇研学成果”为目标,联动全国研学教育资源,培育研学教育中坚力量。教育部基础教育司司长吕玉刚表示,研学旅行不是一般的旅游,要有课程的开发,特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地,要把革命精神、文化内涵讲出来,让学生受到教育。王晓燕老师指出,研学旅行中的教师专业发展需求是一项非常重要的任务。

同程数据显示,近六成的暑期亲子游客流集中在7月,7月的上、中、下旬各占比20%左右,高峰持续至8月上旬,随后开始回落。出游类型方面,国内长线游和周边游是暑期亲子游的首选,出境亲子游及邮轮旅游合并占比14.6%。出游方式方面,自助游是首选,占比64.7%,跟团游占比29.9%,充分反应了70后及80后家长的旅游消费特征。亲子游是整个暑期旅游需求中价格敏感度最低的类型,也即消费者最愿意花钱的需求类型。调研数据显示,家长们今年在暑期亲子游上的预算处于较高水平,其中预算在4000元以上的占比27.8%;也有家长没有明确的预算额度,“只要孩子玩得开心就好”,这部分家长占比10.2%。

《意见》提出,要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合,要精心设计研学旅行活动课程,做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效,避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间,一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级。《意见》强调,要加强研学旅行基地建设。

王军云 石玉凤 食利

上一篇: 太湖蓝藻国内外的相关研究动态

下一篇: 中国作物受旱面积已达1.91亿亩 422万人饮水困难



发表评论:
相关推荐
热点话题
网站首页 |网站地图 |免责声明

Copyright © 2012-2020 一意今日网 版权所有 0.11611